sexta-feira, 23 de maio de 2008

"O Ovo flutua?"






Esta experiência, tal como a primeira tem como principal instrumento a água.



“Ovo flutuante”



Esta actividade tem como objectivos: descobrir se o ovo flutua ou não; desfrutar de uma nova ocasião de descoberta; desenvolver a capacidade de observação e experimentação; estimular a curiosidade da criança e incentivar a descoberta de fenómenos causa/efeito.
Para esta actividade é necessário um recipiente alto e transparente, água, sal grosso e um ovo.
O recipiente é colocado no chão com água quase até ficar cheio. De seguida colocamos o ovo dentro de água, ai as crianças podem ver que o ovo não flutua.
Depois de as crianças observarem que o ovo não flutua e de comentarem o que viram, colocamos sal grosso, bastante quantidade, até que o ovo comece a subir. Com a adição do sal grosso o ovo irá subir, irá flutuar, causa/efeito.
As crianças poderão ver que devido ao sal grosso o ovo começou a flutuar. O ovo não flutua em água doce (rios) mas flutua em água salgada (mar). esta conclusão deverá ser dita pelas crianças, durante uma conversa sobre aquilo que viram.



Os meninos estão a adicionar sal na água.Mexer a água, que já tem o sal.

quinta-feira, 22 de maio de 2008

"A água mudou de cor"





Esta primeira experiência é uma experiência onde se tem como principal instrumento a água.




“A água muda de cor”




Esta actividade tem como objectivos: incentivar a descoberta de fenómenos causa/efeito; incentivar para o conhecimento do mundo; desenvolver a capacidade de observação e experimentação.
Para esta actividade é necessário: água, couve roxa, 4 recipientes, sumo de limão e liquido da loiça.
Aquecemos a água, deixamos ferver, cortamos a couve roxa e colocamos a couve dentro de um recipiente e adicionamos a água. Depois da água ficar roxa, distribuímo-la pelos 3 recipientes e colocamos com cuidado ao pé das crianças, numa mesa.
O processo anterior, também é realizado junto das crianças, com muito cuidado com a água, para elas verem que a água muda de cor quando colocamos a couve roxa dentro de água.
Depois de as crianças verem a água roxa, colocamos num dos recipientes o sumo de limão, e as crianças irão ver que a água muda de cor, fica cor-de-rosa. Noutro recipiente colocamos o líquido da loiça e verão que a água fica castanha. No terceiro recipiente não colocamos nada, assim eles poderão ver os três recipientes e comparar as cores e o que acontece quando adicionamos algum produto a água.















Os 3 recipientes e a couve flor em água quente.

O liquido da couve flor ficou cor-de-rosa devido ao sumo de limão.








As 3 cores, castanho devido ao liquido da loiça, roxo que era a cor inicial e cor-de-rosa devido ao sumo de limão.

quarta-feira, 21 de maio de 2008

A ciência...


“A ciência ensina-nos que tudo o que existe – pedras, estrelas, rãs ou seres humanos – é feito da mesma matéria, das mesmas particular elementares…As estrelas limitam-se a brilhar, as bactérias movem-se e reproduzem-se, mas o ser humano consegue a maior proeza alguma vez realizada no universo: tomar consciência da sua própria existência e da do mundo exterior”.




Hubert Reeves





"Toda a nossa ciência, comparada com a realidade, é primitiva e infantil - e, no entanto, é a coisa


mais preciosa que temos."


Albert Einstein





"Os conceitos e princípios fundamentais da ciência são invenções livres do espírito humano."


Albert Einstein




"A ciência não passa do bom senso exercitado e organizado."




Aldous Huxley




"A ciência serve para nos dar uma idéia de quão extensa é a nossa ignorância."




Félicité Robert de Lamennais




"A ciência é a tentativa de compreender a realidade. É uma atividade quase religiosa, na mais ampla acepção da palavra."


George Wald












Experiências no Pré-escolar - Apresentação do blog


Olá,
Somos alunas da Escola Superior de Educação de Santarém, estamos no 1º ano do curso de Educação Básica. Fomos desafiadas pelas professoras da disciplina de Técnicas de Comunicação para criarmos um blog, como adoramos a ideia aqui esta o nosso blog.
Pensamos em construir um blog para as/os Educadoras/Educadores. Pretendemos ajudar estes profissionais a ter ideias para actividades no âmbito das Ciências, área do Conhecimento do Mundo, este é o nosso principal objectivo.
Escolhemos esta área de conteúdo e este tema por gostarmos muito e porque a criança tem uma curiosidade natural e tem um desejo de saber e compreender porquê, o que nos fascina. Esta curiosidade da criança é fomentada e alargada na educação pré-escolar através de oportunidades de contactar com novas situações que são simultaneamente ocasiões de descoberta e de exploração do mundo.
Estas são actividades que podem ser realizadas na sala de aula ou por vezes num espaço exterior do Jardim-de-Infância, são simples e procurar ensinar as crianças de uma forma lúdica e dinâmica, também pretende despertar a curiosidade e o pensamento crítico das crianças. Mas devemos de ter a preocupação de seleccionar conteúdos e actividades que permitam: Encorajar e desenvolver as ideias e os interesses das crianças; Aumentar a compreensão que possuem acerca dos ambientes físico e biológico que as rodeiam e do seu lugar neles; Chamar a atenção para o papel da ciência na vida quotidiana; Ajudar as crianças nas suas interacções com o mundo; Estimular o pensamento crítico, o respeito pela vivência e a preocupação com o ambiente; desenvolver atitudes positivas na abordagem às aprendizagens; aprender a aprender; e fornecer uma base para uma aprendizagem científica futura.